Uczniowie z Pruszcza Gdańskiego trenowali odporność na fake newsy i AI

W świecie, w którym jedno podejrzane zdjęcie potrafi uruchomić lawinę komentarzy, w Pruszczu Gdańskim postawiono na naukę zatrzymywania się przed kolejnym kliknięciem. Podczas uroczystego podsumowania projektu „Być obywatelem w świecie AI” wybrzmiało coś więcej niż szkolna prelekcja – była to lekcja uważności, samodzielnego myślenia i dystansu wobec internetowego szumu. Przez ostatnie miesiące w zajęciach uczestniczyło ponad 150 uczniów, którzy mierzyli się z tematami manipulacji, dezinformacji i odpowiedzialnego korzystania z narzędzi opartych na sztucznej inteligencji.

• Najpierw zatrzymanie się, potem sprawdzanie
• Trzy zajęcia pokazały, jak rozbrajać manipulację w sieci
• Finał z wyróżnieniami i pracami młodych uczestników

Najpierw zatrzymanie się, potem sprawdzanie

Projekt nie ograniczał się do teorii. Jego sens polegał na tym, by młodzi ludzie nauczyli się rozpoznawać mechanizmy, które w sieci działają niemal bezszelestnie – od chwytliwych nagłówków po obrazy budzące szybkie emocje. Organizatorzy postawili na trzy ścieżki, które prowadziły uczestników przez świat nowych technologii, ale też przez codzienne pułapki informacji.

Pierwsza część, zatytułowana „Człowiek – obywatel w świecie AI”, była prowadzona przez Bogusia Janiszewskiego, autora książek dla dzieci i młodzieży. W trakcie spotkań uczniowie przyglądali się temu, jak działają mechanizmy wpływu na odbiorcę i jak można bronić się przed manipulacją. To ważna umiejętność nie tylko przy korzystaniu z internetu, ale też przy ocenie treści, które trafiają do młodych ludzi z różnych stron.

Trzy zajęcia pokazały, jak rozbrajać manipulację w sieci

Drugi moduł, „Fake newsy i dezinformacja”, prowadził Piotr Aszyk, ekspert zajmujący się sztuczną inteligencją. Tu centralnym punktem była zasada STOP – THINK – CHECK, czyli zatrzymaj się, pomyśl, sprawdź. Prosta sekwencja, a jednak w cyfrowym biegu potrafi zmienić bardzo wiele. Uczestnicy poznawali też techniki clickbaitowe, które mają przyciągać uwagę kosztem rzetelności.

Trzecia część projektu, „Odpowiedzialnie w świecie słów i obrazów”, prowadzona przez Bartosza Gondka, domykała całość bardziej refleksyjnym spojrzeniem na to, jak odbieramy komunikaty wizualne i językowe. W czasach, gdy treść często znika pod warstwą efektu, taka rozmowa ma wymiar praktyczny. Uczy ostrożności, ale też daje narzędzia do krytycznego odbioru informacji, które codziennie przewijają się na ekranach.

Powiązany artykuł

Młodzież z Pruszcza uczy się nie ufać automatom – warsztaty o AI w bibliotece

Finał z wyróżnieniami i pracami młodych uczestników

Uroczyste zakończenie projektu miało nie tylko oficjalny, ale i bardzo konkretny wymiar. Pojawiły się wyróżnienia dla laureatów, a także prezentacja prac przygotowanych przez uczestników. Dzięki temu widać było nie tylko temat, ale i efekt pracy całych miesięcy – od rozmów i ćwiczeń po własne interpretacje tego, czym dziś jest odpowiedzialność w świecie cyfrowym.

Wydarzenie w Pruszczu Gdańskim pokazało, że rozmowa o AI nie musi być abstrakcyjna ani zarezerwowana dla specjalistów. Może zaczynać się od prostych pytań: czy warto wierzyć pierwszemu nagłówkowi, czy obraz na pewno pokazuje to, co sugeruje, i czy technologia służy człowiekowi, czy raczej odciąga go od własnego osądu. Właśnie na takich pytaniach buduje się odporność, która w sieci bywa równie ważna jak znajomość narzędzi.

na podstawie: Urząd Miasta Pruszcza Gdańskiego.