Pięć szkół i 1935 odbiorców. Uczniowie testowali ekologiczne pomysły

Pięć zespołów uczniowskich przygotowało własne projekty ekologiczne, a ich efekty poznali niemal dwa tysiące odbiorców. Podczas konferencji w AmberExpo młodzież opowiadała, jak szkolne działania pomagają oswajać wyzwania związane ze zmianą klimatu. Projekt SZACH na kliMAT pokazał, że edukacja nie musi kończyć się na lekcjach i teorii. W Gdańsku uczniowie razem z nauczycielami planowali konkretne rozwiązania dla swoich szkół.

• Szkolne pomysły stały się częścią Programu Zielonej Edukacji
• Uczniowie przeszli od bezradności do własnych działań
• Eksperci pokazali, jak rozwijać edukację klimatyczną

Szkolne pomysły stały się częścią Programu Zielonej Edukacji

W projekcie uczestniczyli uczniowie z pięciu placówek – czterech ponadpodstawowych i jednej podstawowej. Każdy zespół opracował własny pomysł ekologiczny, korzystając ze wsparcia ekspertów i nauczycieli.

SZACH na kliMAT jest narzędziem wykorzystywanym przez gdańskie szkoły w ramach Programu Zielonej Edukacji. Model pracy przygotowany przez Hevelianum zakłada wspólne podejmowanie decyzji przez uczniów i nauczycieli oraz samodzielne tworzenie projektów odpowiadających na potrzeby szkolnego otoczenia.

„Projekt „SZACH na kliMAT” pokazuje, że od lokalnych, w tym szkolnych, inicjatyw zaczyna się budowanie miasta lepiej przygotowanego na skutki zmiany klimatu” – powiedział Piotr Kryszewski, dyrektor zarządzający ds. Zielonego Gdańska.

Konferencja „Program Zielonej Edukacji – edukacja klimatyczna jako siła napędowa zmiany” odbyła się 22 października podczas 10. Pomorskiego EkoForum w AmberExpo. Wydarzenie poświęcono między innymi szkolnym działaniom wspierającym przygotowanie miast na skutki zmiany klimatu.

Codziennie nowe informacje z Gdańska publikujemy na glosgdanska.pl. Planujesz wolny czas? Aktualne wydarzenia i imprezy znajdziesz zawsze na glosgdanska.pl/wydarzenie.

Uczniowie przeszli od bezradności do własnych działań

Jednym z najważniejszych efektów projektu była zmiana sposobu myślenia młodzieży. Uczniowie zaczęli postrzegać problemy klimatyczne nie jako zjawiska zbyt wielkie, by można było na nie reagować, lecz jako wyzwania, wobec których znaczenie mają także działania podejmowane w szkole.

Projekty realizowano w trakcie roku szkolnego. Dzięki temu uczestnicy nie tylko zdobywali wiedzę, ale również ćwiczyli planowanie, współpracę, obserwowanie otoczenia i odpowiedzialność za wspólnie użytkowaną przestrzeń. To kompetencje, które mogą przydać się także przy kolejnych inicjatywach – zarówno szkolnych, jak i sąsiedzkich.

W ramach SZACH na kliMAT odbywały się również otwarte szkolenia dla nauczycieli z Gdańska i województwa pomorskiego. Program obejmował wiedzę dotyczącą klimatu, nowe metody pracy oraz inspiracje do przygotowywania własnych działań.

„Różnorodność pomysłów zrealizowanych przez szkoły pokazuje, że nie istnieje jeden uniwersalny sposób odpowiadania na wyzwania klimatyczne” – powiedziała Monika Mikołajczyk, koordynatorka Programu Zielonej Edukacji.

Eksperci pokazali, jak rozwijać edukację klimatyczną

Podczas konferencji eksperci z regionu rozmawiali o dobrych praktykach oraz o trudnościach związanych z prowadzeniem edukacji klimatycznej, także w kontekście nowej podstawy programowej. Przedstawiono wyniki ogólnopolskiego badania „Nauczyciele wobec zmiany klimatu i edukacji klimatycznej”, którego autorką jest dr Agnieszka Kozłowska.

Wydarzenie stało się również okazją do zaprezentowania podręcznika dobrych praktyk ekologicznych. Publikacja zawiera doświadczenia zebrane podczas projektu, a także wskazówki dla osób, które chcą wprowadzać tematykę klimatyczną do pracy z uczniami.

„Ta publikacja jest nie tylko podsumowaniem projektu, ale przede wszystkim praktycznym przewodnikiem i źródłem inspiracji dla wszystkich, którzy chcą rozwijać edukację klimatyczną” – powiedział Paweł Golak, dyrektor Hevelianum.

Skala przedsięwzięcia przedstawia się następująco:

• 5 zespołów uczniowskich i 5 projektów ekologicznych,
• 14 ekspertów wspierających uczniów i nauczycieli,
• 123 przeszkolonych nauczycieli,
• 1935 odbiorców szkolnych projektów.

SZACH na kliMAT otrzymał dofinansowanie z Wojewódzkiego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Gdańsku. Działania są częścią Programu Zielonej Edukacji, w którym uczniowie zdobywają wiedzę przez realizację własnych inicjatyw, a nie tylko przez poznawanie zagadnień klimatycznych na zajęciach.

na podstawie: Urząd Miejski w Gdańsku.